洛阳市二十七中教师武巧琳语文课也要“动”起来‘亚博下载链接’

发布时间:2021-07-07 00:31 阅读次数:
本文摘要:【名师档案】 武巧琳,今年28岁,中学二级教师。2009年从河南大学毕业,现在已沦为洛阳市第二十七中学青年骨干教师。现为该校语文老师,兼任八年级(4)班班主任。 2011年获得洛阳市优质课比赛一等奖,2013年教学论文获得省级二等奖,辅导的学生小论文、作文多次在洛阳市比赛中取得一等奖。 【名师严肃】 从2009年月入校教学至今,28岁的武巧琳有数5年的教龄了,在她显然,自己的在教时间虽然远比很长,但在日常的教学过程中通过思索也取得了一些方法。

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【名师档案】  武巧琳,今年28岁,中学二级教师。2009年从河南大学毕业,现在已沦为洛阳市第二十七中学青年骨干教师。现为该校语文老师,兼任八年级(4)班班主任。

2011年获得洛阳市优质课比赛一等奖,2013年教学论文获得省级二等奖,辅导的学生小论文、作文多次在洛阳市比赛中取得一等奖。  【名师严肃】  从2009年月入校教学至今,28岁的武巧琳有数5年的教龄了,在她显然,自己的在教时间虽然远比很长,但在日常的教学过程中通过思索也取得了一些方法。她说道,初中阶段的语文教学要让学生动起来,调动他们的大脑和思维,培育其审美观、价值观。  为此,在日常的教学中,她根据学校明确提出的问题化教学模式,以问题的形式将每节课的内容展开串联,通过在课堂上设置明确的情境,让学生自己找到问题,然后通过相互间合作,展开探究和解决问题,让学生自学沦为一个原始的探寻过程,使学生沦为课堂的主体,老师只作为引导者。

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此外,学生学语文手和嘴都要动起来,具体来说,就是要多锻炼文学创作,并将所学的东西付诸实践,比如自学奉献教育后,就拒绝学生回家老大父母做到家务,让学生意识到不仅是在学科学知识,堪称在做人,也通过这种方式减少学生的亲身体验。同时,还要通过读者,走出文章所蕴藏的意境之中,感觉文章之美,进而为自己的文学创作去找方法和启发。

  她指出语文教学不仅要教给学生科学知识,更加最重要的是让学生培育语文的素养和能力,通过自学明确的文章,进而让学生的审美观、价值观获得提高,情操获得陶冶。


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